tagokulöncesi

YAZAN: GİZEM ARPACI Etkinliğin Tanımı: Süt içinde dans eden renkler Ana Stem Konusu: Kimya Materyaller: Gıda boyası, 200ml süt(tam yağlı), kulak pamuğu, tabak, deterjan, Yaş: 5-6 yaş Doğrudan Amaç: Detarjan ile yağların arasındak itme tepkisi. Dolaylı Amaç: Gözlemleme, tahminde bulunma, bağlantı kurma. Kelime Dağarcığı : itme-çekme, tepkime. Kazanımlar: Karşılaştığı durumun sonucu için tahminlerde bulunur. Tahminlerini ve gerçek durumu karşılaştırır. Nesneler arasında bağlantı kurar. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketler yapar.( kulak çubuğunu bulaşık deterjanına batırarak süte batırır.) Karşılaştığı durumla ilgili neden sonuç ilişkisi kurar. SUNUM(DENEYİN YAPILIŞI) -200 ml tam yağlı süt tabağa taşmayacak biçimde koyulur. -Gıda boyalarının her bir renginden (kırmızı,sarı,mavi, ve yeşil) sütün tam ortasına birer damla damlatılır. Tüm damlaların tabaktaki sütün ortasında birbirine yakın olmasına dikkat edilir. -Kulak pamuğu alınır, çocuklara soru ...

YAZAN: TUĞÇE SAĞLAM (TELAFİ) ÜÇ KÜÇÜK DOMUZCUK 1:  Çocuklara 3 küçük domuzcuk hikayesi okunur. 2: Çocuklara h ikaye ile ilgili sorular sorulur. 3:Çocuklarla neden  sağlam evler yapmamız gerektiği üzerine konuşulur. Günlük hayat ile bağlantı kurmak için. 4: Çocuklar siz olsaydınız fırtınalarda yıkılmayacak bir evi nasıl yapardınız. 5: Çocuklardan kendi evlerini inşa etmeleri istenir. 6: Saç kurutma makinesi ile çocuklara rüzgarın gücü gösterilir. 7: Çocuklardan malzemelerini seçmeleri istenir. 8: Çocuklara etkinlik için süre verilir. Süreç içinde kaç dakikaları kaldığı hatırlatılır. 9: Süre bittikten sonra yapılan evler test alanına getirilir. 10:  Kurutma makinesi ile evlerin dayanıklılığı test edilir. Bütün evlere aynı uzaklıkta tutulmaya özen gösterilir. 11: Evi dayanıksız olan çocuklara daha iyi bir ev geliştirmeleri için zaman verilir. 12: Etkinlik sonunda evlerini nasıl inşa ettikleri, dayanıksız evlerin neden yıkıldığı üzerine ...

GÖZLEM YAPAN: TUĞÇE SAĞLAM YAŞ GRUBU: 5 YAŞ ETKİNLİK: ANA RENKLER/ ARA RENKLER MALZEMELER Bardaklar, Su, Mavi Sarı Kırmızı renkte grafon kağıdı, KELİMELER Ana renk, ara renk. ÖĞRENME SÜRECİ  Öğretmen çocukların karşına bir masa indirdi ve üzerine üç bardak su koydu. Daha sonra bardakların birine mavi, birine sarı, birine kırmızı grafon kağıdı koydu. Kağıtların renk vermesi için bir süre bekledi. Çatal yardımı ile bardakları karıştırdı. Çocuklara değişimi görüp görmediklerini sordu. Daha sonra bardakların içindeki kağıtları çıkardı. Çocuklara mavi ile sarı rengi karıştırınca ne renk ortaya çıkar diye sordu. Cevapların ardından bi bardağa mavi ve sarı renk sıvıyı koydu ortaya çıkan rengi sordu. Daha sonra daha koyu yeşil yapabilmek için ne yapabileceğini sordu. Cevapların ardından kırmızı ve sarı rengi karıştırınca ortaya ne renk çıkar diye sordu. Bir bardağa kırmızı ve sarı renkten bir miktar koydu ama fazla kırmızı koyduğu için turuncu renk ortaya çıkmadı. Çocuklara ...

Hazırlayan: TUĞÇE SAĞLAM Etkinlik: Trafik Işıkları Etkinlik türü: Fen  STEAM  Etkinliği Yaş Grubu: 5-6 yaş KAZANIMLAR 1- Çocuk trafik ışıklarının renklerini kavrar. 2- Trafik ışıklarının renklerinin ne anlama geldiği hakkında fikir edinir. 3- Sorulan sorulara cevap verir. 4- Problem duruma yönelik çözüm önerileri geliştirir. 5- İşbirliği içerisinde çalışma yapar. 6- Küçük kas gelişimini gerektiren hareketler yapar. MALZEMELER -Fon kartonu -Küçük renkli led ışıkları -Pil -Pil yatağı -Yapıştırıcı -Kablo KAZANDIRILACAK KAVRAMLAR -Trafik ışığı -Led ışık -Deney -Trafik kuralları ÖĞRENME SÜRECİ Öğretmen elinde bir kitapla sınıfa girer. Çocuklara u şeklinde oturmalarını söyler ardından karşılarına geçer ve kitabı okurken çocukların kendisini dikkatle dinlemelerini söyler. Ardından başlar kitabı okumaya "Günlerden birgün sincap ve arkadaşları tembel tavşan, yıldırım kaplumbağa,  miskin ördek göl kenarında piknik yapmak için eşyalarını alır ve yola k...

YAZAN: ARZU KIRIM Konu: Trafik Işıkları (elektrik devresi) Ana Stem Konusu: Fizik Yaş Grubu: 5 Yaş Doğrudan Amaçlar: Elektrik devresi oluşturmak. Dolaylı Amaçlar: Konsantrasyon, Bağlantı kurma, çıkarımda bulunma Malzemeler: Mukavva, pil, pil yatağı, kablo,' sarı-kırmızı-yeşil' led lambası, led, delgeç, yapıştırıcı(silikon), pense Kelimeler: Led, trafik ışığı, Kazanımlar: Nesnelerin isimlerini söyler. Sonuç için tahminlerde bulunur. Tahminlerini ve gerçek durumu karşılaştırır. Nesneler arasında bağlantı kurar. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketler yapar.( led lambalarını yerleştirmek için mukavvayı deler, kabloları pile bağlar, ledlere kabloları bağlar, ledlerin uçlarını büker.) Neden sonuç ilişkisi kurar.                                                         ÖĞRENME SÜRECİ     Öğretmen sınıfa gelen ...

YAZAN: ARZU KIRIM YAŞ GRUBU: 5 Yaş ETKİNLİK ADI: Ara Renkler KELİMLER: Ara renkler, grafon kağıdı, mor, turuncu, yeşil MALZEMELER: 6 adet su bardağı, su, mavi-kırmızı-sarı grafon kağıtları, karıştırmak için kaşık, makas                                                       ÖĞRENME SÜRECİ Öğretmen çocukları ortadaki masayı görebilecekleri şekilde oturttuktan sonra malzemeleri masaya aldı. - 3 su bardağının yarısına kadar su doldurdu. - Bardakların içine sırası ile sarı, mavi ve kırmızı renkli grafon kağıtlarını koydu. - Bunları iyice karıştırarak suya rengini vermelerini sağladı. - Çocuklara oluşan değişimi gözlemlemelerini söyledi. Sizce mavi ve sarıyı karıştırınca hangi rengi elde ederiz? Gelen cevaplardan sonra öğretmen; - Mavi ve sarı rengi karıştırarak oluşan rengi gözlemlemelerini istedi. Daha koyu bir yeşil elde etmek için ne...