tagokulöncesi

Yazan: ARZU KIRIM KONU:   Mikroplar ( Fen etkinliği) YAŞ.:   5 yaş TAHMİNİ SÜRE: 1 saat DOĞRUDAN AMAÇLAR Çocuklarda temizlik bilincini oluşturma. DOLAYLI AMAÇLAR Konsantrasyon, neden sonuç ilişkisi kurma. MATERYALLER Karabiber Su Deterjan küçük kaplar( deterjanı içine boşaltıp ortaya koymak için) Kürdan ( her çocuğa bir tane) Çocukların sayılarına göre plastik tabak KAZANIMLAR Nesnelerin isimlerini söyler. Sonuç için tahminlerde bulunur. Tahmini ile gerçekleşen sonucu karşılaştırır. Küçük kas kullanımını gerektiren hareketler yapar. Neden sonuç ilişkisi kurar. Temizliğin önemini kavrar. ETKİNLİK TANITIMI Bu etkinlik çocuklara temizliğin önemini kavratmak amacıyla sim ve karabiberin mikroplara benzetilerek ele alınmıştır. çocukların ellerine bulaşan simler(mikroplar)in peçete ve ıslak mendil ile yeterince temizlenmediği gösterilerek su ve sabun kullanmanın etkisini göstermek için aynı zaman karabiber deterjan dene...

Patlamayan Balon Etkinlik Planı Yazan: Gizem Arpacı Konu: Patlamayan Balon Ana Stem Konusu: Fizik Yaş Grubu: 5 yaş Tahmini Süre: 1 saat Doğrudan Amaçlar: Suyun ısı iletimini göstermek. Dolaylı Amaçlar: Neden-sonuç ilişkisi, karşılaştırma yapma. Materyaller: -Mum -Tabak -Ateş(çakmak,kibrit vb.) -2 adet balon -Su -Huni Etkinliğin Tanımı: Bu etkinliğimizde balonun aslında ateşte kolaylıkla patlayabilen bir  malzeme olduğu halde, balonun içine su koyulduğunda neden patlamadığını, nelerin değiştiğini ve farklılaştığını inceleyeceğiz. Çocuklar bu deneyi gözlemlerken dikkat ve algı süreçlerini, karşılaştırma becerilerini, konstrasyon, kordinasyon ve kendi başına deneylerini yaptıkları için psikomotor süreçlerini gözlemleyeceklerdir. Kazanımlar: -Etkinlik için gerekli nesnelerin isimlerini söyler. -Etkinliğin sonucu için tahminlerde bulunur. -Söylediği tahminlerini ve gerçek durumu karşılaştırır. -Nesneler arasında bağlantı kurar. -Küçük...

Yazan: Gizem Arpacı (Telafi) Konu: Trafik Işıkları Etkinlik Türü: Fen Yaş Grubu: 5-6 yaş Doğrudan Amaç: Çocuklarla birlikte elektrik devresi aracılığıyla trafik lambalarını öğrenmek. Dolaylı Amaç: Çıkarımda bulunma, bağlantı kurma. Kazanımlar: - Trafik ışıklarına karşı farkındalık oluşturur. -Yapılan işlemin sonuçlarını söyler. -Trafik ışıklarının renkleriyle ilgili bilgi sahibi olur. -Küçük ve büyük kas kullanımı gerektiren hareketler yapar. -Kendi söylediği ile yapılan etkinliğin sonucunu karşılaştırır. -Problem durumuna çözüm önerileri getirir. Öğrenme Süreci Çocuklar çalışma masalarına alınır.   Üzerinde trafik ışıkları levhası olan A4 kâğıtları çocuklara dağıtılır.   Trafik ışıklarının hangi renk olduğu ve renklerin hangi anlama geldiği sorularak çocukların cevapları alınır. Üzerine daire şekli çizilmiş kırmızı sarı ve yeşil renkli el işi kâğıtları çocuklara dağıtılır. Çocuklardan sıra ile kâğıda alt alta yapıştırmaları istenir. Ardından Yap...

YAZAN: GİZEM ARPACI Etkinliğin Tanımı: Süt içinde dans eden renkler Ana Stem Konusu: Kimya Materyaller: Gıda boyası, 200ml süt(tam yağlı), kulak pamuğu, tabak, deterjan, Yaş: 5-6 yaş Doğrudan Amaç: Detarjan ile yağların arasındak itme tepkisi. Dolaylı Amaç: Gözlemleme, tahminde bulunma, bağlantı kurma. Kelime Dağarcığı : itme-çekme, tepkime. Kazanımlar: Karşılaştığı durumun sonucu için tahminlerde bulunur. Tahminlerini ve gerçek durumu karşılaştırır. Nesneler arasında bağlantı kurar. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketler yapar.( kulak çubuğunu bulaşık deterjanına batırarak süte batırır.) Karşılaştığı durumla ilgili neden sonuç ilişkisi kurar. SUNUM(DENEYİN YAPILIŞI) -200 ml tam yağlı süt tabağa taşmayacak biçimde koyulur. -Gıda boyalarının her bir renginden (kırmızı,sarı,mavi, ve yeşil) sütün tam ortasına birer damla damlatılır. Tüm damlaların tabaktaki sütün ortasında birbirine yakın olmasına dikkat edilir. -Kulak pamuğu alınır, çocuklara soru ...

YAZAN: TUĞÇE SAĞLAM (TELAFİ) ÜÇ KÜÇÜK DOMUZCUK 1:  Çocuklara 3 küçük domuzcuk hikayesi okunur. 2: Çocuklara h ikaye ile ilgili sorular sorulur. 3:Çocuklarla neden  sağlam evler yapmamız gerektiği üzerine konuşulur. Günlük hayat ile bağlantı kurmak için. 4: Çocuklar siz olsaydınız fırtınalarda yıkılmayacak bir evi nasıl yapardınız. 5: Çocuklardan kendi evlerini inşa etmeleri istenir. 6: Saç kurutma makinesi ile çocuklara rüzgarın gücü gösterilir. 7: Çocuklardan malzemelerini seçmeleri istenir. 8: Çocuklara etkinlik için süre verilir. Süreç içinde kaç dakikaları kaldığı hatırlatılır. 9: Süre bittikten sonra yapılan evler test alanına getirilir. 10:  Kurutma makinesi ile evlerin dayanıklılığı test edilir. Bütün evlere aynı uzaklıkta tutulmaya özen gösterilir. 11: Evi dayanıksız olan çocuklara daha iyi bir ev geliştirmeleri için zaman verilir. 12: Etkinlik sonunda evlerini nasıl inşa ettikleri, dayanıksız evlerin neden yıkıldığı üzerine ...

GÖZLEM YAPAN: TUĞÇE SAĞLAM YAŞ GRUBU: 5 YAŞ ETKİNLİK: ANA RENKLER/ ARA RENKLER MALZEMELER Bardaklar, Su, Mavi Sarı Kırmızı renkte grafon kağıdı, KELİMELER Ana renk, ara renk. ÖĞRENME SÜRECİ  Öğretmen çocukların karşına bir masa indirdi ve üzerine üç bardak su koydu. Daha sonra bardakların birine mavi, birine sarı, birine kırmızı grafon kağıdı koydu. Kağıtların renk vermesi için bir süre bekledi. Çatal yardımı ile bardakları karıştırdı. Çocuklara değişimi görüp görmediklerini sordu. Daha sonra bardakların içindeki kağıtları çıkardı. Çocuklara mavi ile sarı rengi karıştırınca ne renk ortaya çıkar diye sordu. Cevapların ardından bi bardağa mavi ve sarı renk sıvıyı koydu ortaya çıkan rengi sordu. Daha sonra daha koyu yeşil yapabilmek için ne yapabileceğini sordu. Cevapların ardından kırmızı ve sarı rengi karıştırınca ortaya ne renk çıkar diye sordu. Bir bardağa kırmızı ve sarı renkten bir miktar koydu ama fazla kırmızı koyduğu için turuncu renk ortaya çıkmadı. Çocuklara ...